Например, если мы не знаем как мы относимся к такому явлению как деньги, у нас не сформировался собственный взгляд, пусть даже временный, но свой. В таком случае часть нашей личной реальности может подменяться мнениями общественности, общепринятым отношением, взглядом на это близких людей, знакомых, неких примеров из соцсетей и т.д.

В зависимости от предрасположенности, мы можем пойти учиться финансовой грамотности, или работать со своими представлениями и убеждениями, или пойти учиться “открывать денежный поток” и “привлекать изобилие”. Возможно что в процессе этого мы сможем узнать кое-что о себе и сформировать хотя бы частично собственный взгляд на деньги. А можем просто “заполнить” пустую и неопределенную у нас область чьим-то содержимым.

Очень часто эта история с подменами возникает во время сильного сближения с другим человеком, например, при установлении дружбы или парных отношений. При сильном “принятии” другого мы можем перенимать его способы рассмотрения мира, и где-то автоматически заполнять лакуны своего мировоззрения. Есть у этого плюсы, которые касаются взаимного обучения, есть “минусы”. Кстати, минусы могут обернуться плюсами — например, усиление внутренних противоречий между разными частями мировоззрения с обострившейся необходимостью их разрешения, которое может выражаться в виде внешних и/или внутренних конфликтов.

Еще один пример — авторитеты. Когда мы выбираем себе авторитета в какой-то области, то подсознательно можем начать “заполнять” его взглядами другие сферы жизни, а не только ту, в которой мы считаем этого человека (систему, организацию, религию и т.д.) экспертом. Но это уже к другой теме, к “абсолютизации экспертности”.

Что делать будем?

Для начала хорошо бы знать, в каких областях и по каким важным жизненным вопросам у нас есть самоопределенность, а по каким еще нет. Провести ревизию, так сказать. По мне так гораздо лучше признать, что “вот здесь я пока точно не знаю”, чем быть твердо уверенным в присвоенном чужом мнении.

Есть у меня одно мыслительное упражнение, которое кратко можно описать так: сначала убираем все, потом начинаем возвращать. Как если бы я ничего не знала об окружающей меня реальности. Есть ли что-то, в чем я уверена, и что я верну как то, в чем я убедилась сама. А что я при возвращении буду подвергать сомнению и помечу как то, что нуждается в большем познании.

Если вы когда-нибудь играли в игру “соль и перец”, где люди передают друг другу воображаемые предметы и каждый раз нужно переспрашивать что тебе дали, то в целом этот образ тоже можно использовать для тренировки. Только дополнить это собственным анализом и размышлениями. Вот дали тебе в детстве убеждение, а ты его взял в руку и такой: “Что это?”. А дальше — а на самом деле — что это? А как мы убедились в том, что это именно так? А если иначе?

Мой пример из жизни. В один из таких разов, когда я проводила этот эксперимент, я сначала смогла с уверенностью обнаружить всего несколько фактов: люди рожают детей, дети растут и становятся взрослыми, деревья растут, стол твердый по сравнению с тем, что я называю подушкой, которая мягкая. Потом, конечно, пришлось двигаться дальше. Но пришлось подвергнуть сомнению даже те слова, которые что-то обозначают, что помогло мне различить первично явления реальности и то, какие им даются обозначения и словесные символы.

Возвращаемся к нашим неопределенностям. Итак, алгоритм может быть таким:

1. Выявляем свои зоны, в которых нет самоопределенности, вернее, наносим на карту некую “процентовку”: где самоопределенности больше, где меньше, где ее вообще почти нет.
2. Выявляем такие же зоны у другого (можно через разные методы, у меня пока это наблюдение + общение, вопросы, рассуждения по разным темам).
3. Выявляем зоны обмена, обучения, зоны риска и т.д. То есть делаем процесс взаимодействия более управляемым.
4. Отслеживаем прогресс и эффективность, периодически устраиваем ревизию.

Пока не знаю как завершить эту небольшую статью, поэтому оставлю так, как есть. Возможно придет вдохновение и дополню ее, а возможно этого достаточно для прикосновения к теме. Так как большинство тем взаимосвязаны, и одна продолжает другую, то некоторая незавершенность отдельно взятой формы может быть относительно обоснованной.

Сообщение Как обмены рождают подмены, или Обретение самоопределенности появились сначала на iris-space.club.